– Découvrir les enjeux et les points de vigilance du partenariat Enseignant-ATSEM
– Découvrir ou actualiser ses connaissances sur le développement des compétences langagières à l’école maternelle.
– Répondre en inter métiers à un besoin identifié : stimuler le développement langagier des enfants. Construire ensemble des outils d’analyse des pratiques professionnelles.
Plan maternelle de 9h à réaliser en équipe d’école: 3h sur magistère, 3h en présentiel et 3h de transférabilité en équipe. Proposition d’un module de personnalisation de 3h.
Parcours réalisé par les formateurs du Groupe Départemental Maternelle. Des présentiels « clé en main » pour les formateurs de circonscription qui assureront ces temps.
Ce parcours est accessible sur demande aux ATSEMs et aux AESH des écoles inscrites.
| Cadres de formation possibles | |
|---|---|
| Thématiques | |
| Modalités | Hybride |
| Public visé | |
| Formation d’équipe | oui |
| Public désigné | oui |
| CPD référents | Olivia VERDIER |
| Axes académiques | Axe 1 – performances scolaires, Axe 2 – réduire les inégalités |
| nombre d’heures prévues | 9 |
| Mots-clés | inter-métier, interactions langagières, langage oral, maternelle |
