PE cycle 2 et 3, RASED
Accompagner les EANA aux cycles 2 et 3
Objectif(s) de la formation
Identifier les caractéristiques des EANA
Adapter ses gestes professionnels pour accompagner le parcours de ces élèves
S’approprier des ressources pédagogiques essentielles.
| Axes académiques | Axe 1 – performances scolaires, Axe 3 – sécuriser le parcours |
|---|---|
| Thématiques | Coéducation, Ecole inclusive, Français/Langage, Gestes profesionnels |
| Modalités | Présentiel |
| Public visé | Directrices / Directeurs, Enseignants Cycle 2, Enseignants Cycle 3 |
| Formation d’équipe | non |
| Public désigné | non |
| Nombre (maximum) | 30 |
| Volume horaire | 3 |
| CPD référents | Marion LENA, Stéphanie DURY |
| Mots-clés | accueil des EANA, interculturalité, langue seconde, plurilinguisme |