PE de cycle 1, RASED, direction d’école, AESH
Penser le parcours des élèves plurilingues au cycle 1
Objectif(s) de la formation
Accompagner le parcours des élèves allophones
Adapter ses gestes professionnels pour l’accueil des EANA
S’approprier des ressources pédagogiques essentielles.
| Axes académiques | |
|---|---|
| Thématiques | Coéducation, Ecole inclusive, Français/Langage, Gestes profesionnels, Maternelle |
| Modalités | Présentiel |
| Public visé | |
| Formation d’équipe | non |
| Public désigné | non |
| Nombre (maximum) | 30 |
| Volume horaire | 3 |
| CPD référents | Marion LENA, Stéphanie DURY |
| Mots-clés | accueil des EANA, éveil aux langues, langue seconde |