Microformation d’une heure sur une thématique spécifique. Il est préférable de s’inscrire, en complémentarité, au micromodule: mettre en place un cadre contenant et structurant.
Micromodule Ecole Inclusive: TSA – Gestion des comportements problèmes
Objectif(s) de la formation
Comprendre l’analyse fonctionnelle du comportement pour trouver des leviers aux situations comportementales qui posent problème .
| Axes académiques | |
|---|---|
| Thématiques | |
| Modalités | Visioconférence |
| Public visé | AESH, ATSEM, Directrices / Directeurs, Enseignants Cycle 1, Enseignants Cycle 2, Enseignants Cycle 3, Formatrices / Formateurs |
| Formation d’équipe | non |
| Public désigné | non |
| Nombre (maximum) | 200 |
| Volume horaire | 1 |
| CPD référents | Priscille JAEGER |
| Mots-clés | Troubles du Spectre de l'Autisme Besoins Comportements défis problèmes |